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Il CTS (Centro Territoriale di Supporto) Nuove Tecnologie e Disabilità di Torino e Provincia organizza un corso rivolto agli studenti con DSA. Presentazione del corso: Le strategie di studio sono alla base di un apprendimento efficace: Imparare a studiare non rende solo i ragazzi più autonomi, ma diminuisce sensibilmente il rischio di frustrazione e bassa […]
L’UTS-NES organizza un corso di aggiornamento per docenti di ogni ordine e grado sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento. OBIETTIVI DEL CORSO Promuovere un contesto inclusivo secondo la prospettiva ecologica dell’INDEX Acquisire le competenze necessarie a comprendere ed individuare precocemente gli allievi con difficoltà di apprendimento. Conoscere gli strumenti utilizzati per la diagnosi, le diagnosi differenziali tra […]
La sezione torinese dell’Associazione Italiana Dislessia (A.I.D.), in collaborazione con il Centro di supporto per le Nuove Tecnologie e Disabilità di Torino e Provincia (C.T.S.), è lieta di annunciare l’organizzazione del 6° Campus estivo “Imparo anch’io: informatica ed apprendimento”. Il Campus è riservato ad alunni con DSA e si pone l’obiettivo di incrementare l’autonomia nell’apprendimento […]
“Difficoltà linguistiche e matematiche dello studente DSA nella scuola secondaria di I e II grado: esperienze, strategie didattiche metodologia, valutazione, monitoraggio per una didattica inclusiva”. Il CTS (Centro Territoriale di Supporto) Nuove Tecnologie e Disabilità di Torino e Provincia organizza un corso di aggiornamento sulla didattica delle lingue straniere per alunni con DSA della secondaria […]
VARIAZIONE SEDE: Formazione sul PDP regionale per DSA/BES come strumento per una didattica inclusivaLa conferenza sul PDP regionale per DSA/BES organizzata dall’ UTS-Nes sul non si terrà nei locali dell’UTS bensì nell’Aula Magna dell’ITIS “PININFARINA” di Moncalieri (TO) il 20 NOVEMBRE dalle 15.00 qalle 18.00 per consentire la partecipazione a TUTTI coloro che si sono iscritti. Interverrà la Dott.ssa Paola Damiani referente DSA per l’USR Piemonte, nell’ambito del […]
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