Didattica a distanza con le Google Apps

Il corso in FAD (formazione a distanza) si propone l’obiettivo di mostrare l’utilizzo di applicativi per la creazione di contenuti didattici e per la gestione di ambienti di apprendimento integrati on line che consentono di realizzare dinamiche di lavoro collaborative, altamente inclusive permettendo il monitoraggio e la valutazione a distanza sulla classe o sul singolo allievo.

Tra questi verrà dettagliato l’uso delle Google Apps in ambito didattico.

Il corso fornirà le nozioni tecniche e le competenze per un’operatività avanzata nell’uso delle Google Apps e di software per la creazione di risorse: audio, video, pubblicazione su web, per la ricerca delle fonti online, per la gestione della classe e la realizzazione di videolezioni.

Verranno simulate situazioni didattiche reali, mostrando il processo di lavoro: ricerca e collezione delle fonti, produzione del contenuto didattico, realizzazione della lezione in modalità sincrona o asincrona.

Per quanto riguarda le Google Apps se ne mostrerà l’utilizzo in ambito scolastico, si procederà alla scoperta di tutte le caratteristiche rivolte alla comunicazione, alla conservazione, alla produzione, alla collaborazione e alla condivisione.

Il corso avrà una declinazione prettamente pratica; per la partecipazione non sono richieste competenze informatiche particolari.

Le priorità sviluppate in questo corso saranno:

didattica per competenze e innovazione didattica
competenze digitali e nuovi ambienti di apprendimento
inclusione e disabilità.

PUNTI TEMATICI

Gestire videolezioni sincrone e asincrone.
Realizzazione di videolezioni – produrre e modificare l’audio e il video.
Usare al meglio il motore di ricerca di Google.
Introduzione alle App e al cloud di Google; creare un account.
Accedere a Gmail, organizzazione dei messaggi; utilizzare i task e gestire le attività.
Google Meet per comunicare, per chattare, per chiamare e fare videochiamate; condividere lo schermo, condividere link e file.
Calendar per pianificare eventi; aggiungere inviti e notifiche; creare e condividere calendari.
Drive per caricare e archiviare file; aprire, modificare, eliminare file; condividere.
Google Classroom per gestire on-line la classe.
Keep per creare note ed elenchi; condividere e collaborare.
Documenti: creare un documento, modificare e formattare, condividere e collaborare; gestire il file, modificare il documento e cambiarne visualizzazione, inserire elementi e modificare il formato del testo; utilizzare le tabelle e gli strumenti aggiuntivi
Presentazioni: creare/modificare una presentazione, formattare gli elementi come testi e oggetti, condividere e collaborare; inserire elementi grafici, lavorare sulle transazioni, sugli schemi, sui temi
Disegni: impostare e formattare un disegno; aggiungere elementi, modificare le forme; lavorare sulle immagini; disporre gli elementi.
La lavagna virtuale di Google: Google Jamboard.
Fogli: introduzione ai fogli di calcolo, capire l’interfaccia e operazioni di base; formule e funzioni; matrici; creare e lavorare sui grafici; formattazione condizionale; tabelle pivot.
Moduli: creare e gestire un modulo; visualizzare e analizzare le risposte.
Usare le Mappe, aggiungere luoghi, linee e forme; indicazioni stradali, misurare distanze.
Sites: realizzare un sito; creare pagine, modificare il layout, organizzare la navigazione del sito.

OBIETTIVI

Usare efficacemente la piattaforma Google Apps in ambito scolastico e permettere di strutturare in classe con i propri allievi un’intensa azione laboratoriale fatta di esercitazioni in cui poter affrontare problemi comuni alla maggior parte dei contesti scolastici.
Conoscere le tecnologie e i software necessari per creare contenuti didattici.
Conoscere le strategie di progetto e condivisione per configurare un’azione didattica on-line utilizzando un modello BYOD (Bring Your Own Device).
Saper gestire i ruoli e dinamiche all’interno di comunità di apprendimento.

MAPPATURA DELLE COMPETENZE

Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento
Conoscere strumenti di base della comunicazione on-line e l’uso dei social network e sistemi cloud di social learning
Conoscere modalità di organizzazione didattica flessibili nella prospettiva laboratoriale ed inclusiva
Conoscere buone prassi educativo-didattiche volte alla progettazione per competenze
Conoscere sistemi che rendano accessibili i contenuti didattici digitali a insegnanti e studenti
Saper gestire la didattica con le nuove tecnologie e creare prodotti digitali
Conoscere la piattaforma delle Google Apps e il suo utilizzo in ambito didattico
Competenza nell’integrazione fra didattica on line, didattica in presenza e didattica a distanza con piattaforme dedicate e strumenti di condivisione.

METODOLOGIE UTILIZZATE: Formazione a distanza (FAD), su piattaforma MEET, con utilizzo di slide.

DURATA DEL PERCORSO – PROGRAMMA: durata totale di 25 ore,di cui 15 ore di formazione individuale e 10 ore sincrone nelle seguenti date: