UTS NES « Necessità educative speciali

Introduzione all’uso di SIMCAA – Strumento libero per la comunicazione con i pittogrammi

Il corso intende presentare SIMCAA (www.simcaa.it/presentazione), una applicazione web che permette di scrivere in CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa), ascoltare, comporre in-book e interagire con qualsiasi device (PC, tablet, Smartphone).In ogni classe, in presenza di alunni con Bisogni Educativi Speciali e bisogni educativi complessi in particolare, disturbi e difficoltà della comunicazione (anche dovute ad una […]

VALUTIAMO: IL NUOVO SISTEMA DI VALUTAZIONE NELLA SCUOLA PRIMARIA

OBIETTIVI DEL CORSO

Conoscere i fondamenti teorici e le nuove modalità di valutazione degli apprendimenti

La didattica inclusiva e le nuove forme valutative

CONTENUTI

Primo Incontro: 26 novembre 2021 dalle 17 alle 19

Nuove modalità valutative nella scuola primaria

Secondo Incontro: 1 dicembre 2021 dalle 17 alle 19

La valutazione come cornice pedagogica inclusiva

[…]

CORSO DI FORMAZIONE UTS-NES E RETE INCLUSIONE “BALBETTARE: IMPARIAMO A CONOSCERE MEGLIO LE TURBE DEL FLUSSO. COME VALUTARLE E COME AFFRONTARLE PER VIVERE SERENAMENTE A SCUOLA”

L’incontro è studiato per coinvolgere gli Insegnanti e informarli su cosa sono le “disfluenze verbali”, come riconoscerle, come si manifestano, come favorire la fluenza nella persona che balbetta dandole la possibilità di essere un buon comunicatore, naturalmente a seconda dell’età.

Le persone che balbettano hanno troppo spesso, e ancora oggi, vissuti negativi e penalizzanti […]

OGGETTO: FORMAZIONE UTS-NES RETE PER L’INCLUSIONE DELLA CITTÀ DI TORINO UNITÀ FORMATIVA PRIORITÀ TEMATICA 4.5 PNDF 2016-2019 “AUTISMO E SESSUALITA’”

La disabilità è spesso associata a pregiudizi come la diversità e l’emarginazione che portano a pensare che la persona con autismo sia asessuata. L’individuo autistico, infatti, è spesso identificato con il suo deficit, vedendosi negata, così, la complessità dei suoi sentimenti e dei suoi bisogni. Il mondo autistico è tutt’altro che privo di emozioni, […]

Emozioni post quarantena: rientriamo a scuola tra ansie e felicità

FINALITA’ DELL’INTERVENTO FORMATIVO: accompagnare gli insegnanti nel comprendere e riconoscere il ruolo delle emozioni nel rientro alla quotidianità, evitando insidiose sottovalutazioni dell’impatto delle emozioni proprie e altrui nell’incontro con l’altro. CONTENUTI DELL’INTERVENTO FORMATIVO: Emozioni in gioco: paura, ansia, dolore, rabbia. Gestione del nuovo ingresso a scuola: attività strutturate per affrontare temi delicati della vita […]