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“DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI DELLA FUNZIONE MOTORIA DALL’INFANZIA ALL’ADOLESCENZA: LE INTERFERENZE NEL FARE, NELL’ESSERE, NELL’APPRENDERE”

PRESENTAZIONE DELL’INTERVENTO FORMATIVO

L’intervento formativo intende fornire ai docenti strumenti che consentano di:

individuare precocemente il rischio di un Disturbo Evolutivo Specifico della Funzione Motoria e di disgrafia;favorire l’acquisizione dei prerequisiti neuropsicomotori al fine di favorire gli apprendimenti scolastici;promuovere gli apprendimenti e il contesto di pari opportunità;costruire una rete efficace tra famiglia-scuola-curanti- bambini/ragazzi.

CONTENUTI

[…]

“I BAMBINI CON DISTURBO EVOLUTIVO SPECIFICO DELLA FUNZIONE MOTORIA: CHI SONO, COME STANNO, COME APPRENDONO”

Il corso si propone di fornire ai docenti conoscenze e strumenti che consentano di:

individuare precocemente il rischio di un Disturbo Evolutivo Specifico della Funzione Motoria e di Disgrafiafavorire l’acquisizione dei prerequisiti neuropsicomotori agli apprendimenti scolasticifavorire gli apprendimenti scolastici individuando le strategie e gli strumenti indicati per ogni singolo bambinocogliere le implicazioni emotivo-relazionali del […]

Ammessi al corso: Disturbi della Coordinazione Motoria, Disprassia, Disgrafia

Tutti i docenti iscritti al corso sono stati ammessi.

Si ricorda che Il corso avrà la durata di 6 ore, articolate in 2 incontri:

10 Marzo 2015 dalle ore 14,30 alle ore 17,30 24 Marzo 2015 dalle ore 14,30 alle ore 17,30

e si svolgerà presso: ITSSE “Levi-Arduino” presso la sede “Arduino” – Via Figlie […]

Corso: Disturbi della Coordinazione Motoria, Disprassia, Disgrafia

L’UTS-NES organizza un corso di aggiornamento per docenti sul tema

“Disturbi della Coordinazione Motoria, Disprassia, Disgrafia strategie abilitative e strumenti compensativi/misure dispensative in ambito scolastico”

OBIETTIVI

La formazione si propone di fornire agli insegnanti strumenti che permettano di intervenire a livello di prevenzione individuazione delle problematiche attuazione di strategie volte a favorire l’apprendimento […]