Formazione UTS NES « Necessità educative speciali

OGGETTO: FORMAZIONE UTS-NES RETE PER L’INCLUSIONE DELLA CITTÀ DI TORINO UNITÀ FORMATIVA PRIORITÀ TEMATICA 4.5 PNDF 2016-2019 “AUTISMO E SESSUALITA’”

La disabilità è spesso associata a pregiudizi come la diversità e l’emarginazione che portano a pensare che la persona con autismo sia asessuata. L’individuo autistico, infatti, è spesso identificato con il suo deficit, vedendosi negata, così, la complessità dei suoi sentimenti e dei suoi bisogni. Il mondo autistico è tutt’altro che privo di emozioni, […]

“La Didattica Digitale Integrata e l’inclusione degli alunni in difficoltà”

OBIETTIVI DEL CORSO Presentare strategie di didattica inclusiva.Presentare gli strumenti compensativi che permettono di strutturare percorsi didattici inclusivi. Analizzare gli strumenti che consentono una migliore organizzazione dei contenuti di studio incentivando l’autonomia dello studente.Presentare App e piattaforme digitali come possibili strumenti di apprendimento inclusivo.

CONTENUTI La didattica inclusiva ai tempi della didattica digitale […]

DIDATTICA E VALUTAZIONE A DISTANZA (DAD/DDI)

La Rete per l’Inclusione della Città di Torino, l’UTS-Nes e la Scuola polo per l’inclusione “Gobetti Marchesini-Casale-Arduino” organizzano in collaborazione con Edurete Ricerca e Formazione, due percorsi formativi online. CALENDARIO DEI CORSI – 9 novembre 2020 ore 16.30 – 18.30 (incontro comune ai due percorsi Gruppo A + Gruppo B) Relatore Prof. Roberto Trinchero […]

Corso: Gli strumenti compensativi come strumenti che permettono di strutturare percorsi didattici inclusivi rendendo l’apprendimento più efficace per tutti..

OGGETTO: UNITA’ FORMATIVA UTS-NES – RETE PER L’INCLUSIONE AMBITO: Inclusione e disabilità Priorità tematica 4.5 PNDF 2016-2019 TITOLO: Gli strumenti compensativi come strumenti che permettono di strutturare percorsi didattici inclusivi rendendo l’apprendimento più efficace per tutti..

INIZIATIVA FORMATIVA REGISTRATA SULLA PIATTAFORMA S.O.F.I.A.

I Disturbi Specifici dell’Apprendimento sono fenomeni emergenti di grande impatto sociale […]

Premio “Non uno di meno”

La scuola Polo Gobetti-Marchesini Casale Arduino sede deI CTS di Torino e Città Metropolitana, dell’UTS-Nes e delle Rete dell’Inclusione, nell’ambito del progetto “Florilegio di buone prassi” relativo al bando MIUR Progetto Inclusione A DM 663 Art.3 C.1 del 24/10/2017 organizza un concorso per lavori di classe di scuole secondarie di primo grado di tutte le […]